Amaç: Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde yaşayan çocuk ve gençlerin zihinsel ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunarak; 21. Yüz Yıl becerileri ile donanmış, karşılaştığı sorunlara çözüm üretebilen, kendini ifade edebilen ve öğrenmeye açık bir dünya vatandaşı olarak yetişmesine katkıda bulunmak.
Gerekçe: TÜİK verilerine göre Türkiye genelinde kütüphane sayısı 2020 yılında 33.978 iken bu sayı Güneydoğu Anadolu Bölgesinde 85’tir. Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO)’nün verilerine göre Türkiye, kitap okuma oranında dünyada 86’ncı sırada yer almaktadır. TÜİK’e göre ise Türkiye’de kitap, ihtiyaç listesinin 235’inci sırasında yer almaktadır. Güneydoğu Anadolu Bölgesi özeline ilişkin kitap okuma oranı, kitabın ihtiyaç listesindeki sıralaması gibi istatistikî veriler bulunmamakla birlikte, bu oran ve sıralamanın Türkiye ortalamasının oldukça altında olduğu düşünülmektedir.
Bir taraftan insanoğlunun yaşamına girmiş yapay zekâ, robotik, 3D yazıcı, nesnelerin interneti, arttırılmış gerçeklik, insanı odağına alan süper akıllı toplum yapısı gibi kavramlar yaşamın pek çok alanında değişim ve dönüşümlere neden olurken, bir taraftan da değişen ihtiyaçlar ve eğilimler kütüphanelerin bilgi kaynağı olarak kullanıldıkları geleneksel rolleri de yeniden şekillendirmeye başlamıştır. Web tabanlı kaynaklardaki artış, bilgiye erişimin kolaylaşması, zaman ve mekâna bağlı kalınmadan bilgiye erişiliyor olması ile birlikte geleneksel kütüphanelerin faaliyetlerinin ve kapsamının değişmesine olan ihtiyaç ortaya çıkmıştır.
Çocukların ve gençlerin boş zamanlarını değerlendirebilecekleri, internet hizmetinden yararlanabilecekleri, ders çalışabilecekleri, fiziki ve elektronik eğitim materyallerine erişebilecekleri alanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu alanların ayrıca teknoloji, zekâ oyunları, çocuk oyunları, kültür ve sanat atölyeleri ile desteklenmesi ve bir taraftan da kitap, dergi, gazete, oyuncak, DVD ve diğer elektronik materyalleri ödünç verme sisteminin olması önemlidir. Ayrıca; sosyal, kültürel ve sanatsal faaliyetlerin de gerçekleştirildiği bütüncül hizmet sunma yaklaşımının içermesi önem taşımaktadır.
Bahse konu ihtiyaçlar temelinde; kamusal hizmetlere erişimi sınırlı, dezavantajlı bölgelerde yaşayan çocuklar ve gençler başta olmak üzere toplumun tüm kesimlerine hizmet sunumu yapacak “GAP Yaşayan Kütüphane” projesinin hayata geçirilmesi önem arz etmektedir.
Hedef: GAP Bölgesi kapsamında bulunan 83 ilçede, 83 adet “GAP Yaşayan Kütüphane” oluşturmak.
Gerçekleşme :
- Program kapsamında 2023 yılından bu yana Adıyaman, Diyarbakır, Kilis, Mardin, Siirt ve Şanlıurfa illerinde açılması planlanan 8 adet kütüphane için bütçe tahsisi yapılmıştır.
